qui bene serit, bene metet.
安倍政権 教育現場では：上）教育基本法変わり「つくづく窮屈」
２度にわたり政権を担った安倍晋三首相が先月末、辞意を表明した。通算在職日数は歴代最長に。その間、教育分野にも、首相の理念や経済政策がさまざまなかたちで反映された。現場にどんな変化があったのか、３回に分けてふりかえる。まずは、教育基本法の改正と道徳の教科化から。（記事）
2006年の第一次安倍政権で行われた教育基本法の改正とそれに伴う道徳教育の教科化について述べられています。道徳教育を『親切』『礼儀』などの方向で型にはめてしまうこと、評価基準の定型化などが非難されています。国が「良し」とする価値観をそのまま肯定するあり方そのものが良くないと述べられています。
道徳は常に多様な視点から物事を考えることが求められ、正解がない領域です。公教育でもきちんと教育してほしい分野であり、上手く運営してほしいものです。
勝利至上が生む「ブラック部活動」、コロナ機会に再考を（朝日新聞）
岐阜県内の中学や高校の部活動で、顧問による暴力や暴言が後を絶たない。2012年には大阪・桜宮高の男子バスケットボール部主将が顧問から受けた体罰などを理由に自殺し、大きな社会問題となった。その後もやまない部活動における体罰やコロナ禍の部活動の将来などについて、「ブラック部活動」の著書がある名古屋大学の内田良准教授（44）に聞いた。（記事）
学校の部活動に関する改革を提言する記事です。確かに体罰には一定の教育効果は存在するが、体罰を肯定し、不満の声を上げられない文化そのものがよくないと述べられています。勝利至上主義の源泉となる学校の評判や内心・入試とうまく切り離し、スポーツや文化を楽しむ雰囲気づくりをすべきだと述べられています。このコロナ禍の部活動の「縮小」を受け、改革を推進すべきだと述べられています。
教育も新しい時代に対応し、改革を迫られています。皆が過ごしやすく、より良い知性と道徳を磨くことができるようになることを祈っています。
日本学術会議の分科会（委員長・伊藤たかね東京大大学院教授）は18日、大学入試での英語試験のあり方について提言をまとめた。英語を「書く」「話す」力は大学入学共通テストではなく、各大学が必要に応じて測るよう提案。民間試験の活用も、大学の判断にゆだねるよう求めた。（記事より）
この規模でSpeakingを図ろうという行い自体がそもそも困難すぎたのではないだろうか。それぞれの大学の負担が一層増える悲しい事態である。
平和学習などに取り組む高校生たちが19日、外務省（東京都千代田区）を訪れ、核兵器禁止条約への批准を求める要請文を提出した。「唯一の戦争被爆国である日本が条約に参加することは、大きな意味を持つ」などと訴えている。（記事より）
被爆国として締結することに意味はあるのかもしれないが、平和の観点では締結にさほど意味はないように感じる。非核三原則を持つ日本にとって大国が批准していないこの条約は飾りではないだろうか。あまりに体裁を重んじる日本人的な高校生たちである。
小学5、6年の授業に、中学校のような「教科担任制」を2022年度をめどに本格的に導入するよう求める骨子案を20日、文部科学相の諮問機関・中央教育審議会の特別部会がまとめた。対象とすべき教科として、外国語（英語）、理科、算数を挙げた。中教審は今年度中に正式に案をまとめ、文科相に答申する。（記事より）
現状教師という職業は業務量の多い職業という認識がはびこっている。イメージの改善を勧めなければこの改革は難しいのではないだろうか。
ラグビー部でクラスター（感染者集団）が発生した天理大（奈良県天理市）で、学生たちが不当な扱いを受け始めた。天理大と市が20日、大学で記者会見を開いて明らかにした。並河健市長は「大学全体を排除し、差別につながる。早急な是正をお願いしたい」と訴えた。（記事より）
感染したくないというのはわかるが、排他的になってはいけない。感染リスクを0にはできないのであるから、レッテル貼りではなく個人個人の対策を。
県は20日、郡山市で3人、会津若松、須賀川、相馬各市、浪江町で各1人の計7人が新型コロナウイルスに感染したと発表した。このうち、16日に郡山市であった合唱練習に関連する感染者は、郡山市の3人と相馬、須賀川両市の各1人。すでに判明している2人を含め計7人に増え、県内5例目の感染者集団（クラスター）となった。県内の感染者は計120人。（記事より）
小さな規模になればなるほど村八分のようなことが起こらないか心配である。現状の感染対策が100%ではないという事を念頭にみんな認識するべきである。
英検やTOEIC（トーイック）、TOEFL（トーフル）などの英語民間試験が、新型コロナウイルスに振り回されている。試験会場を十分に確保できず、受験人数を制限する事態が起きる一方、感染を恐れて受験に二の足を踏む人も少なくない。実施団体は、感染リスクのない自宅でのオンライン受験の導入に活路を見いだそうとしているが、受験生には戸惑いもある。（記事より）
どうしても監視の目が緩くなるとぬるくやってしまうのが人間というもの。チェック体制が整うまでTOEIC,TOEFLの採用を控えるところも多いのではないだろうか。
さいたま市の市立学校で17日、2学期の始業式があった。新型コロナウイルスの影響で休校した分の授業時間を取り戻そうと、今年の夏休みは始まりが本来よりも11日遅くなり終わりも11日早まった。それでも子どもらは猛暑の中を元気に登校。口元はマスクに覆われていたが、友だちとの再会に笑みがこぼれた。（記事より）
休校分ということでかなり短くなった地域も多いであろうが、本来夏休みというものは暑いので勉強できなく、休むべき、という建前によって構築されていたはずのもの。例外的なことをして後々慣例化しないことを祈るばかりである。
夏休みの子どもたちに、キャンプやエコツアーを通じて自然の中で学ぶ機会を提供する自然学校。その多くが新型コロナウイルスの影響で存続の危機に直面している。「生きる力」を養う学びの場を守ろうと、クラウドファンディングによる支援の動きが広がる。（記事より）
このコロナで最も打撃を受けた業界であるところの観光業のあまりに悲痛な叫びである。この記事は明るくとらえることも可能であるが、こうせざるを得ないという苦しい状況があることも確か。 救いは無いものか。